描寫景物的比喻句三年級(jí)

1、“夏季的小興安嶺夏天的小興安嶺，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇?！?/p>

2、比喻句：這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

3、參考5：

4、用三個(gè)比喻句來(lái)描述你學(xué)校的三種景物，構(gòu)成排比句：

5、沙山形態(tài)各異：有的像月芽?jī)海瑥潖澫噙B，組成沙鏈；有的像金字塔，高高聳起，有棱有角；有的像蟒蛇，長(zhǎng)長(zhǎng)而臥，延至天邊。

6、怎么樣，句子還好嗎？

7、天上飄著朵朵白云：有的像山，連綿起伏；有的像怪獸，張牙舞爪；有的像綿羊，一個(gè)挨著一個(gè)。

8、我們的校園又大又整潔，從遠(yuǎn)處看美麗壯觀。校園里栽了兩排挺拔的松樹(shù)，就像站崗的士兵一樣英姿颯爽。

9、校園是天讓我飛翔,校園是地讓我奔跑,校園是海讓我游泳...

10、參考1：

11、第一自然段寫了學(xué)生上學(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校時(shí)的情景。

12、擴(kuò)展資料

13、第四自然段以贊美的文字點(diǎn)題，以景物的描寫結(jié)尾，意味深長(zhǎng)。

14、參考4：

15、下課了，校園里很熱鬧。有的同學(xué)在跳皮筋，有的同學(xué)在踢毽子，還有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲。

16、另外還有一片花圃，里面栽了很多漂亮的花，有月季花，有菊花，還有丁香花。每年的春天各種花都開(kāi)放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅畫美不勝收。

17、參考3：

18、參考6：

19、校園的早晨是一幅美麗的風(fēng)景畫，小樹(shù)搖曳像是學(xué)生在做操，楊柳挺立像是在學(xué)生站著看書，那大大的玉蘭花，就像是學(xué)生受到表?yè)P(yáng)后露出的笑臉。

20、課文共4個(gè)自然段，段落分明，層次清晰。

21、《夏季的小興安嶺》這一段話有二個(gè)比喻句。一句：太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。把(太陽(yáng)的金光)比作(利箭)，另一句：草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。把(各種各樣的野花)比作(美麗的大花壇)。

22、秋天，花園里菊花，有的含苞欲放，好像羞羞答答的少女；有的在微風(fēng)中翩翩舞蹈，好像一個(gè)天生的舞者；有的相偎相依，好像情投意合的姐妹。

23、參考2：

24、校園是詩(shī),校園是畫。校園是一條歷史長(zhǎng)河,校園是香山紅葉似火。這里是詩(shī)的海洋,這里是花的樂(lè)園,我們?cè)谶@里耕耘,我們?cè)谶@里收獲。

25、校園的一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春,擁有思想的瞬間,是幸福的;擁有感受的快意,是幸福的;擁有美麗的校園,也是幸福的。

26、春天，花園里各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，有的花好象高鳴雄雞的雞冠；有的花好像迎風(fēng)搖曳的美人；有的花好像一排排節(jié)日的燈籠。

27、山上奇石真不少：有的像老人，和藹可親；有的像熊貓，憨態(tài)可掬；有的像老虎，兇猛異常。

28、課文先寫上學(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校時(shí)的情景；再寫課上和課下，最后以自豪的感情點(diǎn)題。

29、小興安嶺物資豐富，多得像天上的繁星，星羅棋布的鋪灑在天地之間，景色更是美得像蓬萊仙境一樣。

30、美麗的校園,是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符,串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想;它是一只有魔法的大雁,帶我領(lǐng)略大自然的美妙;它是我快樂(lè)的源泉,同樣也使我學(xué)到許多知識(shí)。

描寫景物的比喻句三年級(jí)

31、課文表達(dá)豐富，有許多有新鮮感的詞句。如“坪壩”“開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路”“鳳尾竹的影子”“潔白的粉墻”等詞句，表現(xiàn)出比較新鮮的連續(xù)風(fēng)貌；傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族名稱學(xué)生會(huì)比較陌生。

32、校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。

33、校園春意盎然，草坪像地毯，柳樹(shù)長(zhǎng)了一頭秀發(fā)，梨花落地像雪花片片。

34、第二、三自然段寫了上課時(shí)和下課后的情景，既描寫了學(xué)生學(xué)習(xí)和玩耍的情景，又用小動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行襯托，展現(xiàn)出校園的靜和動(dòng)。

35、一陣音樂(lè)響起，各式各樣的噴泉就拉開(kāi)了帷幕：有的噴泉噴出后在燈光的照耀下像一個(gè)個(gè)熟透了的蘋果，散發(fā)出誘人的香味；有的噴泉像一朵朵千姿百態(tài)的鮮花，綻放出自己的光彩；有的噴泉像窈窕的竹林，給人一種別樣的清新。

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