小學(xué)生摘抄格式

小學(xué)生摘抄格式

1、勸說往往比強(qiáng)迫更為有效。

2、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)ⅹ2

3、寫原題……便于后思

4、〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)人類之愛的追求。

5、〔三〕摘自《春水》（一0四）魚兒上來了，水面上一個(gè)小蟲兒漂浮著----在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了?！茶b賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個(gè)地方就是：這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。

6、把學(xué)習(xí)中遇到的典型題的題目及答案抄在筆記本上，便于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

7、像是毛毛蟲，十分凄慘而美麗，真適合弱小的你啊。

8、本文是按先總寫在風(fēng)險(xiǎn)后中寫的順序?qū)懙?。第二到第五自然段又說按。地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序地址，集郵花園到田間到果園。順序?qū)懙?/p>

9、——樞梁2.如果遲緩的落日照耀到你的手，而你發(fā)覺當(dāng)天并沒有做過有價(jià)值的事，那天便應(yīng)視為已經(jīng)失落——楊格3.各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化——雨果4.我在自己的一生里也曾經(jīng)歷過被遺棄和背叛的痛苦。可是有一種東西卻救了我：我的生活永遠(yuǎn)是有目的、有意義的，這就是為社會(huì)主義而奮斗——奧斯特洛夫斯基5.文字的簡(jiǎn)練來自內(nèi)心的真誠(chéng)。

10、寫正解……規(guī)范步驟

11、秋風(fēng)一吹，樹上的葉子像一只只蝴蝶慢慢地，慢慢地著落在地上，給大地鋪上一層金色的地毯。

12、烈士暮年，壯心不已。

13、摘抄的格式：所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。

14、正文：圍繞主題展開論述，逐個(gè)點(diǎn)進(jìn)行說明，每個(gè)點(diǎn)可以用1-2個(gè)句子進(jìn)行表述。

15、主題句：我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。

16、〔鑒賞〕：寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她對(duì)母親表示了由衷的感激之情。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。

17、摘抄的內(nèi)容要根據(jù)自己的需要來定?？梢猿涱I(lǐng)袖導(dǎo)師的教導(dǎo)，思想家、文學(xué)家、科學(xué)家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語等。例如：

18、智慧往往勝過力氣。

19、主題句：寫出文章的主題或中心思想，可以是一個(gè)問題、一個(gè)想法、一個(gè)觀點(diǎn)等。

20、二是好題摘抄

21、〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕母親?。?/p>

22、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

23、一是錯(cuò)題糾錯(cuò)摘抄:按照下列步驟進(jìn)行

24、明類題……舉一反三

25、條件允許時(shí)把錯(cuò)題和類題記在筆記本的正面，把錯(cuò)因，正解寫在反面。

26、〔四〕摘自《春水》

27、人很不容易遇到善，卻每日為惡所傷害。

28、應(yīng)把摘抄的內(nèi)容分類如寫景、寫情、寫人、記事等，并在旁邊備注摘抄的來源和緣由，最好隨時(shí)寫上自己的感悟，這樣才是有意義的摘抄。

29、摘記寫法有：

30、秋雨后，果園里的水果都戴上了一條珍珠項(xiàng)鏈。用手去搖晃樹枝，那一條條珍珠項(xiàng)鏈都不約而同的掉下來。

小學(xué)生摘抄格式

31、摘抄即從文刊、文件等里閱讀，再把語言優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語，句子，段落記錄到本子上，閑暇時(shí)，拿出來翻閱。

32、金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。

33、——尤今7.老驥伏櫪，志在千里。

34、傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠。

35、我十二萬分的愛你，就不如我愛你。

36、秋姑娘來到公園，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使過路人止步往返，秋菊的絢麗令大家陶醉不已。

37、介紹段：簡(jiǎn)單介紹主題，引出后續(xù)內(nèi)容，可以借助相關(guān)的事例或故事。

38、〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。

39、把摘記的內(nèi)容自己編寫成檢索，這個(gè)過程是我們對(duì)文章再回顧，而且是對(duì)你摘抄的經(jīng)典妙筆進(jìn)行梳理的重要階段。你有了這個(gè)過程。寫英文論文時(shí)，將會(huì)有一種信手拈來的感覺。許多文筆不需要自己再SCI論文翻譯潤(rùn)色了。當(dāng)然前提是你梳理的非常細(xì)，而且中英文對(duì)照寫的比較詳細(xì)。

40、墻角的花，便是這首詩借以抒懷的形象。詩人用墻角的花來形容

41、三是公式，概念類的抄寫，為平時(shí)復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。

42、摘抄其實(shí)沒有什么特定的格式，基本隨自己的喜好。讀到自己喜歡的句子，或是認(rèn)為對(duì)自己有啟發(fā)的段落等等。

43、正文：首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)技能。其次，我要勇于探索，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。最后，我要堅(jiān)持不懈，克服困難，不停地追求進(jìn)步和提高。

44、仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。

45、析錯(cuò)因……加深理解

46、操場(chǎng)上那些小草，不再像春天那樣綠，而是都黃了，聾拉著頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去也別有一種美。

47、〔三三〕墻角的花！你孤芳自賞時(shí)天地便小了。

48、介紹段：我小時(shí)候就喜歡看科學(xué)節(jié)目，對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣。我希望成為一名科學(xué)家，能夠探索未知的領(lǐng)域，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

49、——諸葛亮8.實(shí)實(shí)在在的真理，頂天立地的品格，比什么爵位都高——彭斯9.前進(jìn)吧，前進(jìn)將使你產(chǎn)生信念——達(dá)朗貝爾10.萬山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領(lǐng)——韓愈

50、摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。

51、主要分為三大類。

52、結(jié)尾段：總結(jié)文章的主要內(nèi)容，可以用一個(gè)精辟的句子來概括，或者提出一個(gè)問題，引發(fā)讀者思考。

53、這句話細(xì)致描繪了十一個(gè)小小的生死關(guān)頭，只有這樣，我們才可以充分體會(huì)到冰心的那種對(duì)生命的珍惜和對(duì)弱者的同情心！

54、提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。

55、如和倍問題；差倍問題。