林教頭歇后語

1、下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正確的一項(xiàng)是()

2、中外名著閱讀練習(xí)題

3、水滸傳的語言非常獨(dú)特。

4、其次，它的口語化程度很高，使用了很多方言和俗語，使得它更加地貼近生活和人民的語言。

5、（2）作品的特點(diǎn)（指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡介）：

6、體驗(yàn)和感悟：

7、《三國演義》第二十一回有“曹操煮酒論英雄”一段故事，敘寫劉備與曹操之間斗智斗謀的舌戰(zhàn)，最后劉備巧借驚雷的掩飾躲過一劫。那么后來劉備是怎么離開曹營的呢？請用一、二句話概述之。

8、在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是（）

9、第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟”，寫“那雪正下的緊，”不僅寫出了風(fēng)雪之大，而且也隱含了人物的心理感受，烘托了氛圍。

10、林沖看守草料廠，草屋被大雪壓塌，林沖到山神廟借宿，恰好被高?派的兩個(gè)人燒了草料場后也來到山神廟，兩人的對話恰好被林沖聽到，林沖一怒之下殺了兩人，自感天下之大已無自已容身之處，無奈只得上梁山入伙。

11、是印度詩人和作家，印度近代文學(xué)的杰出代表，獎(jiǎng)獲得者。著名詩集有《吉檀迦利》《園丁集》《飛鳥集》等。

12、下面是中國古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

13、這些特色使得水滸傳成為了中國古代小說中的經(jīng)典之作，也為后世文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的語言資源。

14、（3）《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參樹”的主要人物是。

15、作品名稱：《》主要人物：

16、①寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

17、林教頭的棍棒-虛晃一下

18、（2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降詔早招安，心方足?！绷荷讲从⑿壑杏腥藢Υ酥毖苑磳Γ垖懗銎渲袃扇说拿郑骸?。

19、《海底兩萬里》（英）夏洛蒂?勃朗特

20、對對聯(lián)。

21、人物語言個(gè)性化方面更具特色，108個(gè)英雄好漢,每人有每人的語言,通過這些語言,人物的迥異性格被刻畫得惟妙惟肖,栩栩如生。

22、類似的描寫在水滸傳中是非常多的，無愧是古典文學(xué)史上的高峰和里程碑。

23、《格列佛游記》（法）羅曼?羅蘭

24、人物語言的個(gè)性化，一百另八人英雄好漢，個(gè)個(gè)有超強(qiáng)的武藝，又每人有每人的語言，通過語言的表達(dá)描寫，人物不同的性格差異被刻畫的錯(cuò)落有致，栩栩如生。

25、按要求填空。

26、《智取生辰綱》出自我國古代名著《》。這則故事中因丟失生辰綱后來被逼上梁山的人物是。

27、下面對聯(lián)出自哪一部章回體小說？請寫出來。

28、根據(jù)你對名著的了解答題。

29、《名人傳》（法）儒勒?凡爾納

30、《簡?愛》（英）喬納森?斯威夫特

林教頭歇后語

31、A、趙云B、關(guān)羽C、張飛D、馬超

32、此外，水滸傳的語言還具有諷刺、幽默和夸張的特點(diǎn)，這也是小說受到廣泛歡迎的原因之一。

33、人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

34、水滸傳的語言具有鮮明的地方特色和民間色彩。

35、“女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士，渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡”，以上情節(jié)出自我國古典文學(xué)名著《》。

36、首先，水滸傳的語言融合了北方方言和南方方言，表現(xiàn)出地域特色。

37、典故出自水滸傳中的故事，林沖被發(fā)配到滄州，路過柴進(jìn)的莊院，遇到了莊院里的洪教頭，二人以棍棒比武，洪教頭不敵林沖被打到在地

38、請從下面提供的四個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求填表。

39、（2）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）（6個(gè)字以內(nèi)）：

40、《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是(國家)的，這是被千千萬萬青年人所熱愛的小說。其中主人公是一個(gè)無產(chǎn)階級英雄形象。

41、林沖到了野豬林——絕處逢生

42、與下列對聯(lián)、詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著是：①②。

43、其中，可以看到大量的方言、俚語和口語，這些語言的運(yùn)用使得小說更加貼近人民生活，也更加生動有趣。

44、水滸傳以民間的語言、俚語和方言作為縱橫交錯(cuò)的故事線索，使其語言具有濃郁的地方風(fēng)味和廣泛的民間特色。

45、（2）請寫出《水滸》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現(xiàn)出的人物的特征：

46、《水滸傳》中，有一個(gè)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救助金氏父女的英雄。他英勇豪爽，粗中有細(xì)，他是（寫出法名和綽號）。在《三國演義》中，也有一個(gè)雖然魯莽，卻粗中有細(xì)的人，他曾大鬧長板橋嚇?biāo)啦軐⑾暮罱?，喝退百萬曹軍，義釋嚴(yán)顏，智取瓦口隘。這個(gè)人是。

47、杜甫在追思諸葛亮一生時(shí)有詩云“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，詩中“出師未捷”所指的事是。

48、在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請寫出其中一部作品和該作品中的一個(gè)主要人物來。

49、反映舊北京人力車夫的辛酸故事的一部長篇小說叫《》，作者是“人民藝術(shù)家”。他用北京市民的口語塑造了一位老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的農(nóng)民。

50、水滸傳的語言具有獨(dú)特的地方特色和民間風(fēng)格。

51、此外，水滸傳還運(yùn)用了大量的比喻、夸張、擬人等修辭手法，使得小說的語言更加生動形象，具有強(qiáng)烈的感染力和表現(xiàn)力。

52、你的講述：

53、（3）自己的閱讀感受：

54、名著：《水滸》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《童年》

55、《水滸》中一百零八位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號。

56、最后，水滸傳的語言還充滿了詼諧幽默，充分體現(xiàn)了作者的幽默感和生活智慧。

57、《西游記》是我國四大古代小說之一，故事情節(jié)曲折精彩，人物形象鮮明生動，歷來深受讀者特別是廣大青少年的喜愛。你最喜歡小說中的哪個(gè)人物形象？請簡要說明理由。

58、同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。

59、根據(jù)提示完成下列填空題。

60、逼上梁山

林教頭歇后語

61、（1）書名：

62、請寫出源于《三國演義》的兩個(gè)成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。

63、此外，水滸傳還通過運(yùn)用各類修辭手法，如夸張、反復(fù)、反語等手法，使文本充滿了生動活潑的表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了讀者的閱讀體驗(yàn)。

64、結(jié)合你的讀書經(jīng)歷，選出下面說法正確的一項(xiàng)。

65、①文學(xué)名著中，一些極富個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號常給讀者留下深刻印象。《水滸傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是和。

66、下午放學(xué)后，李林同學(xué)來到學(xué)校圖書館，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本（部），從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來向他介紹。

67、給下列相應(yīng)的作家與作品連上線。

68、首先，水滸傳采用了許多地方方言和俚語，使得語言更加地生動、形象，貼近生活；其次，水滸傳中大量運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，為故事情節(jié)增添了趣味和戲劇性；最后，水滸傳中還出現(xiàn)了一些獨(dú)特的詞匯和說法，如“打虎將軍”、“出草林”、“闖王府”等，使得整個(gè)故事更具有民間色彩。

69、課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；

70、請從《水滸傳》里選一個(gè)你最喜歡的人物，并簡要說明理由。

71、來由：北宋年代東京八十萬禁軍教頭林沖，被太尉高俅陷害，發(fā)配滄州。高俅又責(zé)令解差董超、薛霸在途中加害。林沖在大相國寺新結(jié)識的魯智深，唯恐途中有失，暗地跟蹤，至野豬林，解差正欲謀害林沖時(shí)，魯救林沖脫險(xiǎn)。林沖到了滄州，陸謙又夜燒草料場加害林。正巧，林在山神廟避雪，不在草料場，殺陸報(bào)仇后上了梁山。

72、名著內(nèi)容填空。

73、（1）寫出魯濱孫在荒島上救人的一個(gè)故事名稱（自擬）（6個(gè)字以內(nèi)）：

74、水滸傳的語言的主要特色：

75、（1）請用一句話寫出《水滸》中你熟悉的故事：

76、《紅樓夢》中，有一個(gè)女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，這個(gè)就是。

77、，出自《》，請舉出他所為的一件事。（10字以內(nèi)）

78、這是因?yàn)樗疂G傳是一部古代小說，其語言風(fēng)格受到了當(dāng)時(shí)社會文化和人們生活習(xí)慣的影響。

79、名著《水滸傳》的語言很有特色：

80、下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關(guān)的一個(gè)故事的名稱、書名和作者。人物：林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操。

81、藝高膽大，悟空勇斗魔。（義蓋云天，關(guān)羽私放曹。多愁善感，黛玉悲葬花。）2、水滸，林沖，魯智深。3、⑴西游記，⑵三國演義，⑶紅樓夢。4、C。5、泰戈?duì)?，諾貝爾文學(xué)。6、⑴智救星期五，⑵大鬧野豬林，⑶孫悟空。7、⑴齊天大圣，斗戰(zhàn)勝佛。⑵武松、李逵、魯智深。⑶格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的港灣。8、略。9、武松，景陽岡打虎。10、水滸，楊志。11、林沖（林教頭），誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、守護(hù)草料場、被逼上梁山、火并王倫、活捉扈三娘等。12、⑴虎妞，⑵貝多芬。13、如①《西游記》，吳承恩，孫悟空三打白骨精。14、略。15、如；讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的疾惡如仇；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義蓋云天；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。16、⑴聊齋志異，⑵三國演義。17、鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基。18、⑴魯智深、吳用。⑵三國演義。19、六出祁山（北伐中原、北伐曹魏）。20、B。21、孫悟空，魯濱遜漂流記，奧斯特洛夫斯基。22、寫孫悟空的出身和大鬧天宮等故事。23、如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾?柯察金；《名人傳》，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰；《魯濱遜漂流記》，魯濱遜；《童年》，阿廖沙等。24、疾惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無畏，三打白骨精，熄滅火焰山等。25、⑴如：教頭風(fēng)雪山神廟。⑵如：智多星吳用，足智多謀。26、紅樓夢。27、B。28、吳用。29、《西游記》中，桀驁不訓(xùn)的孫悟空大鬧天宮，攪亂瑤池蟠桃會，偷老君爐里的靈丹，玉帝亦無可奈何。他真不愧是一位英勇無畏的英雄。30、林黛玉。31、魯智深，花和尚；張飛。32、智多星吳用，水滸傳，智取生辰綱。33、空城計(jì)，草船借箭。34、如：孫悟空大鬧天宮，《西游記》，吳承恩；曹操煮酒論英雄，《三國演義》等。35、三顧茅廬，劉備三請諸葛亮；身在曹營心在漢，徐庶人在曹營不獻(xiàn)一策。36、借領(lǐng)兵攔截袁術(shù)之機(jī)脫身曹營。37、如：魯達(dá)，他疾惡如仇，專好打抱不平。為了救金氏父女，他三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西；為了救林沖，他又大鬧野豬林。38、駱駝祥子，老舍，祥子。39、前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基，保爾?柯察金。40、孫悟空疾惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無畏，他敢于大鬧天宮，玉帝亦無可奈何。為了除魔，他又三打白骨精。41、《簡?愛》－（英）夏洛蒂?勃朗特，《格列佛游記》－（英）喬納森?斯威夫特，《名人傳》－（法）羅曼?羅蘭，《海底兩萬里》－（法）儒勒?凡爾納。42、吶喊。

82、（3）在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的？（含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi)）

83、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《》中的一個(gè)回目，其中“豹子頭”指的是；“花和尚”指的是。

84、這是因?yàn)樗疂G傳的作者施耐庵出身于民間，受到了地方文化的熏陶，他將自己的語言風(fēng)格融入到小說中。

85、其次，作者施耐庵采用了大量的俚語和口語，使得小說更加生動有趣，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)人們的生活方式和習(xí)慣。

86、（1）文學(xué)作品中人物形象的塑造，離不開語言描寫。下面這段話出自之口?！安缓染蜐L出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你！”

87、中外名著閱讀練習(xí)題參考答案

88、在我國四大古典文學(xué)名著中，還有一個(gè)像諸葛亮一樣足智多謀的軍師，他的名號叫

89、下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

90、語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言、警句、格言。）

林教頭歇后語

91、長篇小說《水滸》塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象深刻的一個(gè)人物是（姓名）

92、（1）孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨(dú)角鬼王的提議下，號稱。西天歸來后，接受如來授職為。

93、作者在中國文學(xué)史上第一次成功的把白話運(yùn)用到看慣了文言的中國讀者中，是一次最偉大的嘗試，它繪聲繪色，惟妙惟肖，胸有成竹的程度，使中國白話成為文學(xué)的一個(gè)里程碑。高度口語化的通俗白話，與三國演義的文白夾雜有很大的不同，于是更加準(zhǔn)確生動。

94、（2）肖像描寫也是塑造人物的重要手段。下面是《名人傳》中的一段肖像描寫：“他矮小粗壯，一副運(yùn)動員的結(jié)實(shí)骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人。”“他”指的是（人名）。

95、你知道《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰嗎？你還能概括一個(gè)被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？請?jiān)谙旅嫣羁铡?/p>

96、《水滸傳》的語言具有口語化的突出特點(diǎn)。這一特點(diǎn)使得它的語言明快、洗練、生動、準(zhǔn)確、富于表現(xiàn)力。

97、②歇后語“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。”是兩廂情愿的意思。該歇后語是從《》的故事中演繹出來的。

98、C、諸葛亮——三顧茅廬D、劉姥姥——進(jìn)大觀園

99、A.羅貫中——《紅樓夢》——林黛玉B.施耐庵——《水滸傳》——魯提轄

100、的《鋼鐵是怎樣煉成的》，走進(jìn)保爾?柯察金的心靈世界……

101、序號出自哪一部著作作者簡要寫出書中另一個(gè)情節(jié)（不超過20個(gè)字）

102、水滸傳的語言特色反映了當(dāng)時(shí)社會的文化、語言和民間風(fēng)情，也為后人提供了寶貴的語言材料和文學(xué)遺產(chǎn)。

103、⑶寧國府除夕祭宗祠，榮國府元宵開夜宴?！丁?/p>

104、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是，也被稱為“賽諸葛”。

105、A、魯智深——倒拔垂楊柳B、孫悟空——大鬧天宮

106、水滸傳的語言具有獨(dú)特的特色。

107、水滸傳的語言特點(diǎn)不僅體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的文化和社會現(xiàn)象，也為我們珍貴的文化遺產(chǎn)增添了不同尋常的魅力。

108、林教頭風(fēng)雪山神廟歇后語逼上梁山

109、第七回寫高衙內(nèi)調(diào)戲林沖妻子，魯智深敢來要抱打不平，林沖道：“原來是本官高太尉的衙內(nèi)，不識得荊婦，林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看，自古道不怕官，只怕管，林沖不合吃著他的請收，權(quán)且讓他這一次?！倍斨巧顓s道：“你卻怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥?！眱蓚€(gè)人的對話，兩人的不同處境不同的性格，寫的出一個(gè)委曲求全，一個(gè)義無反顧。

110、《西游記》共一百回，可以分為兩大部分：第一至十二回全書的引子，其中第八至第十二回介紹唐僧及取經(jīng)的緣由，第十三回至第一百回是故事主體。請你簡要概括出第一至第七回的故事（不超過20字）

111、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例說明。語言要簡潔。

112、上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)。

113、一是通俗易懂，口語化，二是各種人物的性格和喜好，都是通過精練的語言表達(dá)給讀者，三是敘事過程中用詞造句恰到好處，不拖泥帶水，給讀者的感覺就是讀此書如欣賞一幅美倫美奐的畫，賞心悅目。

114、⑴官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！丁?/p>

115、①三顧茅廬②黛玉葬花③武松打虎④大鬧天宮

116、下聯(lián)：，

117、⑵戰(zhàn)官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧?！丁?/p>

118、這段文字出自于名著《》，其作者是。

119、被解救的人：。故事情節(jié)名稱：

120、成語：，人物及故事：

林教頭歇后語

121、諸葛亮是智慧的化身，小說《三國演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點(diǎn)，如“擺八卦陣”，，。

122、C.吳承恩——《三國演義》——曹操D.曹雪芹——《西游記》——孫悟空

123、請從下列名著中任選一部，簡要地寫出你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說說對這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。

124、備選書目：《童年》《水滸》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《駱駝祥子》

125、上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭

126、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。

127、。他（她）的故事家喻戶曉。

128、我愛讀書。我讀吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略齊天大圣降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的《》，品嘗那個(gè)漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀

129、還有，水滸傳的語言非常生動，充滿了幽默和諷刺，讓人忍俊不禁。

130、首先，它采用了古代漢語的語言形式，使用了很多古詞和古語，讓人感覺非常古老。

131、由于水滸傳的語言特色，它被譽(yù)為中國古代小說史上的經(jīng)典之作，一直深受讀者的喜愛。

132、同時(shí)，小說中也多次出現(xiàn)了民間語言、方言和俚語等，更加體現(xiàn)了地方特色。

133、其次，作者施耐庵流暢自如，語言生動，充滿了活力，使得整個(gè)作品具有鮮明的文化色彩。

134、有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚運(yùn)合寫悼念魯迅的挽聯(lián)，但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏。請根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。

135、②滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。

136、第一次將白話運(yùn)用到了繪聲繪色、惟妙惟肖的程度，使它成為中國白話文學(xué)的一座里程碑，《水滸傳》的語言是高度口語化的，而且更為準(zhǔn)確生動。

137、首先，水滸傳中充滿了各類方言、土語，充分反映了當(dāng)時(shí)社會的多樣性。

138、另外，水滸傳的語言也運(yùn)用了很多比喻和象征手法，使得小說的意義更加深刻。

139、水滸語言以中國北方民間口語為基礎(chǔ)，經(jīng)過作者精煉的藝術(shù)加工，人物對話更加洗練明快，描寫更加出色成功，如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，“正打在鼻子上，打的鮮血并流，鼻子歪在半邊，卻似開了個(gè)油醬鋪，咸的，酸的，辣的，一發(fā)都滾出來?！蓖ㄋ滓锥?，生動調(diào)皮。語言的準(zhǔn)確到位，富有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力，打店小二時(shí)，寫到：“魯達(dá)大怒，叉開五指，去那店小二臉上只一掌……”，用“大怒”“一掌”不足以表現(xiàn)魯達(dá)之怒，當(dāng)用了一個(gè)“開”字，語言的神韻立刻表達(dá)的淋漓盡致了。

140、水滸傳的語言獨(dú)特性使得它成為了中國經(jīng)典文學(xué)中的一部不可忽視的作品，也成為了很多讀者的喜愛。

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